BLOC DE SISÈ A: 2018

diumenge, 18 de novembre del 2018

ELS TERRATRÈMOLS

Hem fet models per explicar com funciona la tectònica de plaques .

Pensant com es comporten les plaques en diferents llocs del planeta

Construim models per comprendre i explicar-nos millor

Hem explicat i compartit les nostres hipòtesis i explicacions i ara tenim moltes idees que hem de comprovar.

LES NOSTRES TEORIES, HIPÒTESIS, IDEES, PREGUNTES I EXPLICACIONS

Quan dues plaques xoquen una pot anar per sobre de l'altra i elevar-se
Quan dues plaques col.lisionen també pot ser que una s'enfonsi i passi per sota l'altra.
Quan dues plaques oceàniques col.lisionen sota l'aigua una es pot enlairar. Ens preguntem si pot ser que es formin muntanyes sota els oceans o si algunes d'aquestes muntanyes poden formar miniilles.
Quan es produeix un terratrèmol sota l'aigua, la terra vibra molt i es crea una gran onada que es desplaça: són els Tsunamis.

La Lluna, l'Aaron i la Nossayba ens expliquen com creuen ells que es forma un tsunami

Quan es produeix un terratrèmol hi ha una gran vibració que pot destruir cases, edificis o arbres.
La pressió és un element que explica molts d'aquests fenòmens. La pressió que pot fer l'aigua de mar, i també la que es produeix entre dues plaques. És com una força que empenta.
Sabem que cada any les plaques es poden moure entre 2 i 7 cm i pensem que en alguns indrets les plaques es van elevant al llarg del temps.
Ens preguntem si aquests fenòmens transformen la terra lentament o , si pel contrari, passen de cop i volta.
Les plaques estan sostenint les muntanyes, les cases i els països.
Quan dues plaques continentals xoquen potser una s'enlaira i pot formar muntanyes com l'everest.

L'Óscar i la Fàtima ens expliquen com creuen que s'ha format l'Everest

Observem com en molts llocs del planeta on estan en contacte dues plaques oceàniques han aparegut nombroses illes i pensem que aquests dos fets poden estar relacionats.
Quan col.lisionen les plaques , amb la vibració es poden produir esquerdes i una mica de material de l'Estenosfera pot pujar per aquestes esquerdes. Aquest material quan entra en contacte amb l'aigua es refreda , es torna dur i forma illes.
A sota l'oceà hi ha també plaques que se separen entre 2 i 7 cm cada any. Quan es van separant la lava puja i ocupa l'espai d'entremig. Aquesta lava que està calenta després s'asseca i acaba creant més superfície de placa tectònica.

L'Ingrid, el Derek i l'Abigail ens mostren com es pot crear més superfície de placa sota l'oceà

Pensem que, segurament, aquests fenòmens també tenen a veure amb els volcans, ja que també surt material calent i perquè sabem que hi poden haver volcans a sota el mar.

Com cada any, a la nostra escola el dia 31 d'octubre, tot el cicle dels grans (4t, 5è i 6è) organitzem la castanyada.

A la castanyada sempre muntem paradetes on venem pastissos, sucs i castanyes. També fem jocs. 4t s'encarrega de vendre a les paradetes, 5è s'encarrega de la caixa i nosaltres, i, per últim , 6è, els més grans, ens encarreguem de fer el plànol i organitzar els jocs. Tot això ho fem per que tota l'escola s'ho passi bé.

Amb l'organització de la castanyada hem après moltes coses que ens seran útils en la nostra vida quotidiana . Hem après a representar problemes, a fer fraccions, els litres i els mili-litres, a practicar amb les monedes i finalment a fer la mitjana.

Ens agrada organitzar els jocs, fer paperines amb els petits, fer els pastissos i els sucs. Aquesta festa ens agrada molt però també alguns estan una mica tristos perquè és l'últim any.

Us deixem algunes fotografies de l'activitat

dimecres, 24 d’octubre del 2018

PRESENTACIÓ DE NOTÍCIES A LA CLASSE

Hem començat el curs presentant notícies d'actualitat a la classe. Cadascú ha planificat molt bé el que volia explicar i ha dissenyat una presentació per aportar més dades i informació complementària.

Entre el 4 i l'11 d'octubre hem gaudit d'aquesta activitat i hem pogut tractar temàtiques molt interessants.

Exposició a l'aula

Hem parlat de…

El terratrèmol d’Indonèsia
El problema de la fam al món
L'esfondrament del Pont de Gènova
L’huracà Florence
El poder de les xarxes. El cas del restaurant xinès.
Els aiguats de l’agost a Rubí
El cervell i els problemes de visió
Carles Castillejo un exemple de resistència
Possible existència d’aigua líquida sota la superficie de Júpiter
La copa del rei s’ha jugat al Marroc
Els trasplantaments facials
L’inici de les classes a Rubí
L’arribada del tren fa 100 anys
El robatori d’un mòbil

Hem après moltes coses que ens han explicat els companys, i hem mantingut converses molt riques i interessants.

Hem parlat de com s’originen els terratrèmols. Hem conegut l’escala de Richter per mesurar els terratrèmols.

Ens ha sorprès que 1 de cada 9 persones a la terra passi gana.Hem pensat possibles accions per tal que no hi hagi fam al món. Hem parlat del paper de les ONG.

Hem parlat de quina funció tenen les escoles en la nostra societat

Hem calculat que si un dia de pluja caiguessin 70 litres per metre quadrat, a la nostra classe recolliríem aproximadament 3360 litres d’aigua. Sort en tenim de la teulada!!!

calculant quants metres quadrats té la classe

I hem obert alguns debats

Per què vibra la terra? Els terratrèmols, els huracans i els tsunamis estan relacionats?
Com es forma un huracà? Sempre es fa al mar? Té a veure amb el vent? Amb les tempestes amb l’aire calent? Es pot predir, quan n’hi haurà un?
Què fa el cervell perquè puguem veure les coses?
Les pedres que hi ha a la terra tenen sal?O la sal ve d’unes muntanyes de sal? La sal dificulta que l’aigua es congeli? I la sal del mar, d’on ve?
Perquè és tan important que hi hagi vasos sanguinis a la nostra cara, per exemple a la barbeta? Què fan els vasos sanguinis?

dissabte, 6 d’octubre del 2018

SORTIDA A CAN XERCAVINS

El dijous 27 de setembre va tenir lloc la ja tradicional sortida d'inici de curs a Can Xercavins. Us deixem algunes impressions sobre la sortida, escrites per alguns companys i companyes de 6èA

Ahir vam anar a Can Xercavins tot el cicle dels grans.

Vam caminar molt fins arribar a Can Xercavins però, finalment, vam arribar.

Com sempre vam jugar al joc cooperatiu de buscar pistes en equips per aconseguir la joia. El joc sempre és divertit, però sempre hi ha problemes. Però aquest any no hi ha hagut problemes i ningú a fet trampes.

Estem menjant la Ingrid, la Luna, la Gloria i jo, l’Armando.

Armando Hinojosa Fernandez

***********************************************************************************************************************************************

El 27 de setembre de 2018 vam anar Can Xercavins, vam fer una gimcana, em vaig cansar molt buscant la pista 5 i no la vam trobar. Finalment la vam saltar. Una mica després vam trobar quatre pistes fins acabar el joc. Va ser complicat trobar-les.

Aquí estàvem esmorzant tots.

Crina T.

*********************************************************************************

Ahir vam anar a can Xercavins a fer una activitat de buscar pistes amagades per el bosc. Quant vam començar no vam començar molt be per que no treballàvem en equip. Quant vam trobar la primera pista

vam començar a treballar en equip i vaig dir anem a fer un joc de coordenades que hem va ensenyar l’Emma i ens va ajudar molt i amb el joc que ens va dir l’Emma ens vam divertir molt mes.

Aquests son els meus companys ala cabana

Arnau Martinez

rubi,3 -10-18

*************************************************************************************
Ahir vam anar a Ca Xercavins. Vam fer activitats en equip molt divertides i molt entretingudes.

Estem fent una cabana tots junts.

Adam Kouira

******************************************************************************

Hem anat a Can Xercavins d'excursió.

M’ho he passat molt bé, quan estàvem fent la cabana entre alguns companys de la nostra classe i també ha estat molt divertit buscar pals grans per la cabana.

M’ha agradat molt.